• 拿走50%的诺贝尔奖 德国幼儿园教育值得深思
  • 发布时间:2019-02-12 14:08 | 作者:admin | 来源: | 浏览:
  •   (原标题:1.1%的人口却拿走了50%的诺贝尔奖,德国幼儿园教育值得全世界深思)

      我一好朋友果果老公是德国人,因为很喜欢德国的教育,所以在女儿两岁多时夫妻俩选择了把她送回德国接受教育。在之前推送的《带娃去户外,你常做的这个举动,正在剥夺孩子的自信心!》一文中,我就和大家分享过她女儿就读的森林幼儿园。她说每次和老公去学校参观或者收到学校发来的照片和消息,都会有所触动。

      最近和果果交流近况时,她和我聊起了中国导演拍摄的纪录片《德国制造的孩子》,片子刚好记录的就是德国幼儿园的教育是什么样的,也讲到饿了老师是如何帮助孩子获得成就感、锻炼他们抗挫力、培养独立自主能力的。

      看完后,我深受启发,德国幼儿园确实非常注重思考和努力,也许这也是“为什么人口不到世界人口1.1%的国家,却能拿走自诺贝尔奖成立以来将近50%的奖项”的原因。

      尽管我们所处环境和拥有的资源并不相同,但对于教育这件事,遵寻以“孩子到底需要什么”为出发点来考量,我们一定可以找到更多好的做法。其实不仅仅是幼儿园的教育中,我们平时教娃也有很多可以借鉴的点,所以把自已感受到的几个点分享给大家。

      像大人上班一样开“晨会”,

      每个孩子都需要思考自已的兴趣爱好是什么

      在德国的幼儿园,孩子们入园后就要像大人上班一样开“晨会”。孩子们在各自小组开会,每天都是固定的,这也是他们活动的开始。

    图片来源于文章

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      晨会主要以游戏的形式,引导小朋友说出今天的日期、天气、熟悉一些数字的概念。

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      然后小朋友们就开始按照各自的兴趣自由组合,开始幼儿园里的重头戏“project”教学。

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      让孩子自已决定兴趣,

      动手把想法变成现实

      咱们都知道要鼓励孩子自已的兴趣爱好,要让他们有自主独立的动手机会,哪怕把事情搞砸了也要继续支持。但我们也知道,这些想法实现起来绝非易事,这需要大人的指引。

      在德国幼儿园里,一项占主导地位的教学方式“project”(项目),正是以“找到孩子长时间感兴趣的主题”来进行教学的。

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      具体的做法就,先让孩子们按照兴趣选择感兴趣的课题,集体表决;接着就让他们自己动手动脑把梦想变成现实。

      在这个“把想法变为作品”的过程中,孩子必需要去做几件事情:

      自己去搜集线索和资料;

      寻求帮助、获取意见;

      分享和展示。

      一个项目常常会维持几个月,所以也经常会同步进行多个项目。

      例如纪录片的拍摄中,幼儿园有两个“project”在同时进行,一个是美国文化,一个是火山。

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      这种项目制的最大好处就是,孩子在幼儿园全程参与了整个项目的过程,会对某一个知识领域了解得非常透彻。

      这种教学方式在我们过往至少是高中甚至大学才会接触到,但是你会惊讶地发现,对这群刚刚脱下尿不湿的小娃儿们来说,也已经算不上难题咯。

      更重要的是,在老师得当的激励方式下,每个孩子都可以坚持下来!

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      亲自体会”成功和失败是挨着的“,

      这是对孩子最好的抗挫教育

      当娃儿碰到困难就抓狂、甚至崩溃,咱们都会觉得他们的抗挫折能力太弱,但在当下又很难说服他们勇敢地跨过去。

      德国幼儿园里就很突出地强调在孩子碰到困难时怎么去推进。

      他们是这样做的:所有的“project”没有现成的“教案”,甚至连日程表都没有,所有的一切都以孩子的兴趣为出发点,跟着孩子的节奏去推进,所以孩子们一定会发生“卡壳”。

      有时候孩子们会感叹说‘哇哦这真是太棒了’。有时候也会沮丧,‘为什么总是停滞在这一步'。”

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      老师说,这个时候的关键点就是要去引导他们思考:“我们还能再做什么呢?”

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      “尽管有时候我们也想直接告诉他们怎么做,但也真希望小朋友们能够自己解决这个问题,他们要学习的就是自己应该怎么做才能达到这个目标。”

      当孩子在解决了问题后,他们会得到一个特别宝贵的经验:成功和失败是紧挨着的,有时候就差这么一点。 

      在整个过程中,老师是一个观察者、帮助者。孩子有了困难,可以找老师咨询,和小伙伴一起想办法。孩子也因此学会了团队合作,学习如何得到别人的帮助,这也帮助他们在未来更好地适应协作分工,融入团队和社会。

      成果被成人世界认可,

      感受与社会的联结,

      我们这一代都足够尊重孩子,也希望孩子们可以早早地感受到自己与社会的联结,让他们知道自己做的事是有价值的。

      德国幼儿园里就很注重这一点,幼儿园联系了当地最大的商场,以展示孩子们经过了漫长劳动后完成的作品,以此践行“帮助孩子融入社会”的教学理念。

      这个充满仪式感的展览活动,一方面可以让孩子对自己的创作有信心并感到骄傲,一方面也提醒家长和社会更多地参与到幼儿园的教学中。

      项目中表现优异的孩子可以获得机会分享自己在项目过程中的收获。

    图片来源于文章

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      两点最重要的启示

      一、大人必须退后,把选择权交给孩子

      除了对德国幼儿园教学的记录,这部片子也讲述了德国教育者是如何思考,整个教育体制为何经历了如此的改变。

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